روش به یاد سپردن جدول مندلیف

[خروش]

روش به یاد سپردن جدول مندلیف

[slice_of_god]

الان که کنکور دادم میگی؟!؟!؟
البته سوال زیاد درباره این نداشت

[Anne Shirley]

خیلی جالبه، به خصوص گروه هالوژن ها!

[Amir75]

ابتکارجالبیه ولی ادم تابیاداین رمزهارویادبگیره قاطی نکنه خودجدولو حفظ کنی راحتتری

[sosiana]

ايده خيلي جالبييه بنطرم هرکس ميخواد اينطور حفظ کنه خودش جمله بساز مثل اين راحتر يادش مياد تا اينکه جمله ساخته ذهن يکي ديگرو حفط کنه

[chester]

الان که کنکور دادم میگی؟!؟!؟
البته سوال زیاد درباره این نداشت

واسه کنکور فقط 30 یا 35 تا عنصرو حفظ باشی کافیه...109 تا لازم نیست

[chester]

معلم شیمی ما از خودش یه واژه عربی در آورده بود که گروه هالوژن هارو نشون میده.....(( هناک ز رادون)) البته این قسمت آرش ینی رادون همون رادون هستش.....بعد ما یه ماه معلم عربی مون رو سر همین واژه سر کار گذاشته بودیم...

[نوآور]

اینکه اسامی عناصر را به ترتیب عدد اتمی آنها به خاطر بسپاریم خیلی خوب است ولی این گفتار مرا به یاد دو معضل تامل بر انگیز می اندازد که از قدیم گریبانگیر دانشگاهها و اساتید ما در ایران بوده است. وقتی از درسی امتحان گرفته می شود، شما در واقع باید به دنبال این باشید که دانشجو تا چه حد قدرت استفاده از اصول آموخته شده در آن مبحث را فرا گرفته است؟ شما در واقع قرار نیست قدرت حافظه های کوتاه مدت، میان مدت و دراز مدت او را تست کنید! حتی قدرت ذهن ریاضی او را نیز محک نمی زنید، چون او بعدها خواه ناخواه، فقط از دانشگاه، این یادش می ماند که کدام مطلب را در کدام کتاب می تواند بیابد. امروزه وقتی در یک موتور جستجو مثلا وارد می کنید «جدول مندلیف»؛ ظرف دو صدم ثانیه، انواع مختلف و شیک آن ظاهر می گردد! یا کافیست دستتان را دراز کنید و یک کتاب شیمی از کتابخانه تان بیرون بیاورید و جدول تناوبی را جلوی خود گسترده ببینید! تا جائیکه می دانم در چین ، طرح سوالات صرفا حافظه ای توسط اساتید، ممنوع بوده و حتی مجازات دارد! در مجموع، باید صرفا «توانائی دانشجو در حل مسائل عملی جدید را با توجه به دانش فراگیری شده اش» سنجید. همین شده که مثلا در درس مخابرات، دانشجوی ما در حل پیچیده ترین فرمولهای دیفرانسیلی و انتگرالی مهارت یافته اما بعدا در عمل، از ساخت PCB یک فرستنده هزار متری عاجز است! یا دانشجوی شیمی ما، مکانیسم سنتز صدها ماده آلی را حفظ کرده ولی وقتی می رود توی صنعت؛ نمی داند فرمولاسیون تهیه صابون مایع را از کدام مرجع بیابد! و ...
نکته دوم اینکه به نظرم در ایران، فقط به خواص و ترکیبات برخی از این عناصر -عموما ردیفهای بالاتر!- پرداخته می شود (احتمالا به علت گرانی برخی از آنها برای دانشگاهها)، ولی اگر بهتر فکر و بررسی کنید در می یابید که اساس فن آوری (و به دنبال آن ثروت) کشورهای پیشرفته ، بر اساس پژوهش در کاربرد برخی عناصر کمیاب تر و به خصوص برخی فلزات سنگینتر است. چرا مثلا وقتی یک موتورسیکلت هوندای ژاپنی می خرید، مطمئن هستید که موتور آن یک عمر به نرمی کار خواهد کرد ولی همان موتور، اگر سر هم بندی (مونتاژ ) چین یا ایران باشد؛ احتمالا در خوش بینانه ترین حالت، سه سال بیشتر کارآئی خوب ارائه نمی دهد. پاسخ البته در کیفیت ماشین کاری قطعات و به ویژه در استفاده از فوتهای کوزه گری است، مثلا استفاده نیم درصد از عنصر وانادیوم در آلیاژ موتور ممکن است توانائی تحمل حرارت در موتور را صد در صد افزایش دهد. به همین صورت استفاده از آلیاژهای گالیم-ارسنید در صنایع نیمه هادی یا فتونیک، تحول بزرگی ایجادکرده و ...

[MA102]

من که تو راهنمائی بودم جدول رو از اول تا آخر می نوشتم، یادش بخیر.



عالی بود جناب نوآور

[MA102]

واسه کنکور فقط 30 یا 35 تا عنصرو حفظ باشی کافیه...109 تا لازم نیست

الان 112 تاست.

[Promise]

البته نیازی به حفظ کردن این جمله ها نیست .
شما فقط باید گروه فلز های های قلیایی ( گروه 1 ) از لیتیوم تا فرانسیوم و گروه فلز های قلیایی خاکی ( گروه 2 ) از برلیوم تا رادیوم و گروه 17 جدول تناوبی عنضر ها ( هالوژن ها ) و گروه 18 جدول تناوبی عنصر ها ( گازهای نجیب ) اعظای ان را به خاطر بسپارید .
بعد با توجه به ویژگی جدول تناوبی عنضر ها که گروه ها ( از بالا به پایین ) به ترتیب اعظا : نقطه ذوب - نقطه جوش - انرژی شبکه ای - انرژی نخستین یونش - خاصیت الکترو نگاتیوی کاهش می یابد در حالی که شعاع اتمی افزایش می یابد .
و در ردیف ( خطی ) به ترتیب این خاصیت برعکس است .

[mahshid.m]

جدول مندلیف یک آهنگ خاصی داره توی گرو ه هاش
البته وقتی هی باهاش کار کنیم خود به خود از حفظ میشیم!

[kripton]

روش به یاد سپردن جدول مندلیف

ابتکار جالبیه اما این دوباره کاریه که بخوای یه بار جمله را حفظ کنی یه بار خود عنصر هارو (من خودم امتحان کردم که میگم)